當(dāng)前，福建省新冠肺炎疫情仍在持續(xù)，防控形勢依然十分嚴(yán)峻。我校直屬馬克思主義學(xué)院黨支部開啟“云黨建”模式——黨支部書記熊美蘭化身“主播”，以“雙帶頭人”工作室為主會(huì)場，采用線上線下相結(jié)合的方式，為全體支部黨員作《堅(jiān)持“五個(gè)必由之路” 奮進(jìn)新的歷史征程——學(xué)習(xí)貫徹2022年全國兩會(huì)精神》的專題黨課，保障黨建不斷線、學(xué)習(xí)不斷檔。
黨課伊始，熊美蘭從“2021年工作回顧”“2022年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體要求和政策取向”“2022年政府工作任務(wù)”三方面，全面解讀2022年國務(wù)院政府工作報(bào)告，并對我國常態(tài)化疫情防控舉措、新冠疫苗接種情況等進(jìn)行細(xì)致分析。
隨后，熊美蘭重點(diǎn)闡述了習(xí)近平總書記3月5日在參加十三屆全國人大五次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)，提出的五個(gè)“必由之路”的內(nèi)涵、來源及其辯證關(guān)系。她結(jié)合習(xí)近平總書記在2019年3月學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，分析思政課教師在疫情防控宣傳輿論戰(zhàn)線上“立德樹人”的使命擔(dān)當(dāng)。
熊美蘭提到，思政課教師要有家國情懷，要有大視野、大格局、大境界，始終胸懷“中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局、世界百年未有之大變局”的兩個(gè)大局，始終心系“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這個(gè)根本使命，切實(shí)用家國情懷來涵養(yǎng)培根鑄魂、立德樹人的初心使命。
她強(qiáng)調(diào)，在疫情防控的特殊時(shí)期，全體思政課教師要胸懷疫情防控“大思政課”格局，匯聚戰(zhàn)“疫”正能量，讓思政課成為強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的思想戰(zhàn)場。
最后，直屬馬克思主義學(xué)院黨支部響應(yīng)校黨委號召，吹響“云”號角，發(fā)出“志在‘疫’線，守望花開”的倡議，全體黨員教師將投身“疫”線宣傳輿論戰(zhàn)場，在思政課堂的主陣地上講好戰(zhàn)“疫”故事，傳遞戰(zhàn)“疫”力量，凝聚戰(zhàn)“疫”信心。
防控疫情，黨員先行！直屬馬克思主義學(xué)院黨支部將深入貫徹落實(shí)省委“提高效率、提升效能、提增效益”行動(dòng)部署，帶好頭、站好崗、擔(dān)好責(zé)，用黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，細(xì)化落實(shí)舉措，高效推進(jìn)部署。
課后感悟
馬克思主義學(xué)院副院長來朋珍：在疫情防控形勢依然嚴(yán)峻的當(dāng)前，2022年全國兩會(huì)的順利召開，讓我們看到偉大的中國共產(chǎn)黨始終保持戰(zhàn)略定力、堅(jiān)定人民立場，彰顯了高度的政治勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的思政課教師，要勇?lián)盀辄h育人，為國育才”的歷史使命，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情防控形勢，自覺遵守疫情防控要求，為早日打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研室主任顏冰鳳：作為一名思政課教師黨員，本人定當(dāng)積極響應(yīng)號召，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，同時(shí)立足本職崗位，發(fā)揮模范帶頭作用，利用好課堂教學(xué)主渠道，將抗疫素材，尤其是校友的優(yōu)秀事跡與教學(xué)重點(diǎn)有機(jī)融合，加強(qiáng)榜樣示范和朋輩引領(lǐng)，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度同心戰(zhàn)“疫”，靜待疫散花開！
思政課青年教師張晨琳：這次黨課令我受益匪淺?！拔鍌€(gè)必由之路”深刻總結(jié)了新時(shí)代黨和人民奮進(jìn)歷程的寶貴經(jīng)驗(yàn)，必將堅(jiān)定地指引著全黨全國各族人民奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。目前，新冠肺炎疫情形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，我作為一名思政課教師，不僅要積極響應(yīng)國家要求做好自我防護(hù)，不給國家和社會(huì)添亂，更要履行思政教師使命擔(dān)當(dāng)，積極引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念和信心，我們責(zé)無旁貸！
（【福建衛(wèi)職院】2022年3月28日鏈接：https://www.fjwzy.cn/info/1040/21026.htm）
